建议学生根据实际情况理性选科

根据南宁市教育局政策解读,2021年秋季学期入学的高一年级学生将取消文理分科,从2022年秋季学期起开始选课走班。各普通高中将针对我区选择性考试科目12种组合,建立选课制度,编排选课指南,加强与学生家长的沟通交流,共同指导学生根据学习兴趣特长、学科学业基础、专业发展趋向、普通高等学校招生要求合理选课。学校实施选课走班将根据学校师资、教室等教学资源实际情况安排课程教学。

记者了解到,南宁二中、三中都在为即将到来的选课做准备,两所学校已分别组织高一学生进行了两次模拟选课。据悉,南宁二中还计划再进行两次模拟选课。该校认为,学生经过4次模拟选课,会形成比较稳定的认知。目前,南宁二中设计了大走班和小走班两种方案,并在电脑上进行了模拟排课,但采用哪种走班模式,还没有最终确定。

南宁市教育局提醒家长和学生,一定要理性选课。选课前要充分了解学生的学习兴趣特长、学科学业基础、专业发展趋向、高等学校招生要求,进而理性地选科目、选层次、选教学班。此外,选课走班的关键不在于“走”而在于“选”,特别要重视积累高一模拟选课走班的经验,结合生涯规划指导,进行职业倾向测试和性格测评,根据孩子能力最强的学科和将来最擅长的专业开展选课走班。

据悉,“三新”改革后,学生学时和学分也有所变化。每学年52周,其中教学时间40周,社会实践1周。每周35课时,18课时计1学分。高中毕业学分最低要求为144学分,其中必修课程88学分,选择性必修课程42学分,选修课程14学分。

从2024年开始,我区将采取“两依据、一参考”的新机制,参考普通高中学生综合素质评价结果来进行招生录取。南宁二中副校长邓嘉慧介绍,改革后一个显著变化是综合素质评价作用提高,今后学生参加、研学、社会实践的内容会明显增加。

南宁市教育局提醒,高中学生综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面。家长应该督促并协助孩子在假期开展丰富多彩的创新实践活动,并注意主要通过“写实记录、自我陈述和教师评语”等方式来记录学生综合素质实践情况。

“三新”改革以来,各高中学校将学生的学业生涯规划列为“头等大事”。学生在确定选考科目时,就需要提前明确今后想学什么专业,从事哪方面的工作。

近日,南宁三中举行了高一年级生涯规划游园会。通过多个特色活动,让学生了解自己感兴趣的专业和职业方向。学校邀请来自各个领域的家长和优秀人员,在游园会现场举办了一场模拟招聘会,各“企业”为学生提供了涉及金融、教育、信息技术、生物制药等多个不同领域的“岗位”,学生手持简历到自己的意向单位进行面试,感受用人单位的需求,了解自己的优势和不足。

南宁四中校长廖克杰介绍,该校鼓励学生通过去社区做志愿者,到工业产业园参观等各种研学、社会实践活动,体验不同的职业。此外,学校还邀请社会上不同行业的家长给学生开讲座,让学生对各种职业有进一步认识。

南宁市教育局建议,家长可以通过开展调研、读书、借助网络平台、请教专业老师、进行专业测试等途径,帮助孩子掌握认知自我、认知专业、认知职业、认识学业与生涯规划的关系。同时,应督促孩子积极参加学校生涯规划指导课程,在社会实践和研究性学习中逐渐形成生涯思考和生涯规划,为高二年级的选课走班做好准备。返回搜狐,查看更多

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